Joanna Nawój-Połoczańska

Celem opracowania jest diagnoza poziomu alfabetyzmu zdrowotnego studentów w kontekście ich doświadczeń dotyczących uczestnictwa w szkolnej edukacji zdrowotnej. Alfabetyzm zdrowotny oznacza zdolność do rozumienia, interpretacji oraz krytycznej analizy informacji związanych ze zdrowiem, profilaktyką i leczeniem. Impulsem do podjęcia badań w tym zakresie było przekonanie o kluczowej roli, jaką odgrywają...